Дата публикации: 06.10.16
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Средняя общеобразовательная школа № 9 г. Надыма»
Исследовательская работа
Секция «Лингвистика»
«АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ВОКРУГ НАС И ЕГО ЗНАЧИМОСТЬ В НАШЕЙ ЖИЗНИ»
Выполнила:
Мошкова Анастасия,
обучающаяся 8 «В» класса
Руководитель:
Садрыева Гузал Рамельевна,
учитель английского языка
Надым 2016 г.
План
| Введение ………………………………………………………………………………………... | |
| ГЛАВА I. Английский язык в мировом сообществе…………………….............................. | |
| Вывод по I главе ……………………………………………………………………………….. | |
| ГЛАВА II. Английский язык в жизни современных школьников ………………………… | |
| 2.1. Как меняется наш русский язык с появлением в нём английских слов ……………….. | |
| 2.2.Основные причины изучения английского языка современными школьниками (материалы сети Интернет) ……………………………………………………………………... | |
| 2.3. Английский язык в жизни моих сверстников …………………………………………... | |
| Вывод по II главе ………………………………………………………………......................... | |
| Заключение ………………………………………...................................................................... | |
| Список литературы ……………………………………………………….…………………. | |
| Приложение 1. « Самые распространенные языки мира» ……...…………………...……… | |
| Приложение 2. « Страны, в которых люди говорят на английском языке» ......................... | |
| Приложение 3. Анкета «Английский язык в моей жизни» ..………….…………………… | |
| Приложение 4. Диаграмма анкетирования учащихся «Роль английского языка в моей жизни» ………………………………………………………………………………………….. |
Введение
Где бы вы ни оказались на земном шаре, вы наверняка везде услышите английскую речь.
Актуальность выбора темы обусловлена тем, что английский язык популярен во всем мире, как глобальный язык мирового сообщества.
Цель исследования – изучить происхождение английского языка, его роли в мире, в жизни современных людей в наше время.
Объект исследования – английский язык.
Предмет исследования – роль английского языка в мировом сообществе.
Выдвинутая цель исследования определила следующие задачи :
- Изучить материалы учебной литературы, ресурсов сети Интернет для выяснения роли английского языка в современном мире.
- Проанализировать материал Интернет-форумов с целью изучения роли английского языка в жизни моих сверстников.
- Разработать анкету «Английский язык в моей жизни».
- Провести анкетирование среди моих сверстников для определения места английского языка в их жизни.
Структура и объем работы
Работа состоит из введения, двух глав, выводов по каждой главе, заключения, списка использованной литературы, приложений.
Во введении определяются цель исследования, актуальность, объект, предмет исследования, а также структура работы.
В первой главе речь идет о роли английского языка в мировом сообществе.
Во второй главе представлены результаты анализа материалов Интернет-форумов о роли английского языка в жизни современных школьников.
В третьей главе представлены результаты проведенного анкетирования среди моих сверстников по проблеме «Роль английского языка в моей жизни».
В заключение подводятся итоги проделанной работы.
Приложения включают текст анкеты «Английский язык в моей жизни», графики, карты, выдержки из материалов Интернета.
Глобализация и развитие интернета приводят к общению представителей разных наций; знание коммуникативных особенностей помогает лучше понять друг друга, существенно дополняя знание языка. Затронутая нами проблема заинтересует людей, будущее которых так или иначе связано с необходимостью непосредственного общения с англичанами, будь то учеба за рубежом, работа или туризм. Данная работа поможет доказать, что роль английского языка в мире не преувеличивается в средствах массовой информации.
ГЛАВА I.
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК В МИРОВОМ СООБЩЕСТВЕ
Когда-то в 19 веке международным языком общения между людьми и государствами был французский язык. А вот уже по происшествию века, то есть в 20 веке использование французского языка в качестве международного сошло на минимум, и на его место пришел английский язык, который и по сей день является признанным языком международного общения.
Из всех существующих языков, английский имеет больше шансов стать международным. Общее число языков в мире огромно: между 4000 и 4500. Но только на пяти языках разговаривает очень большое число людей, а именно на китайском, английском, испанском, хинди и русском (именно в такой последовательности). Из вышеперечисленных языков только английский может претендовать на статус универсального языка.
Из представленной в приложении 1 таблицы мы видим, что наиболее распространён китайский язык. На нем говорит 1 миллиард человек. Это легко объяснимо. Китай – самая густонаселённая страна в мире. Поэтому каждый шестой человек говорит на китайском.
За китайским следует английский. Прошли дни, когда Соединённое Королевство было великой империей. Ему на смену пришло Содружество наций. Содружество наций было основано законом о Вестминстере, принятым Британским Парламентом 31 декабря 1931 года, Содружество наций явилось преемником Британской империи. Все государства в составе Содружества имеют равный статус и признают Британского монарха официальной главой данной организации. Содружество является добровольной организацией, главная функция которой – способствовать сотрудничеству между государствами-членами Содружества.
С самого начала в Содружество наций входили Австралия, Канада, Ирландия, Ньюфаундленд, Новая Зеландия, ЮАР и Соединённое Королевство. Ирландия и ЮАР вышли из организации в 1949 и 1961 годах соответственно, ЮАР позже вновь вошла в Содружество в 1995. Пакистан вышел в 1972 году, вновь присоединился в 1989 году. Вот почему английский распространён на такой большой территории, и мы называем его мировым языком.
На представленной в приложении 2 карте можно увидеть окрашенные в зеленый цвет страны, в которых люди говорят на английском языке.
Больше 600 миллионов людей говорят на английском языке как на первом или втором и, следовательно, могут взаимодействовать посредством английского.
Что особенно важно, это число включает большинство мировых лидеров. Английский является самым полезным языком с точки зрения бизнеса, политики и науки. В каждой области знаний больше написано на английском, чем на других языках. Большинство телевизионных программ используют его. Многие газеты на английском языке важны во многих городах, где английский язык не является родным. Если мы собираемся принять международный язык, то им, скорее всего, будет английский.
Громадное, не поддающееся учету число людей пользуется английским языком не как родным, а как вторым языком. Английский язык используют почти во всех портах мира, в портах Китая, Индокитая и т. д. Население Востока главным образом общается на английском языке с Европой, не знающей восточных языков. При таком радиусе распространения английский язык не может быть вполне единообразным. Целый ряд особенностей (фонетических и лексических) отличает речь жителя Англии, Канады, США, Австралии и т. д. Но эти особенности почти не мешают пониманию ими друг друга в устной речи и совершенно не мешают в речи письменной. Так обстоит дело с так называемым литературным английским языком. Но наряду с ним масса рабочего, городского и сельского населения местами сохраняет замирающие понемногу старые локальные диалекты. Однако есть диалекты, проявляющие жизненную силу. Это диалекты социальные.
В настоящее время распространение английского языка в мире ведется в основном опосредованно, через специальные информационно-пропагандистские организации, якобы призванные способствовать всестороннему развитию новых независимых государств. Одной из таких организаций является, например, Британский совет, по программам которого в более чем ста странах работают тысячи английских специалистов, в том числе преподавателей английского языка. Кроме Британского совета, распространением английского языка занимается, прежде всего, радиовещательная корпорация Би-Би-Си, которая организует радио - и телевизионные курсы английского языка, издает большое количество учебных пособий, предназначенных для обучения этому языку иностранцев.
Что же касается США, то они стали активно и целенаправленно заниматься пропагандой английского языка в мире намного позже, чем Англия. Немалое значение в этом отношении имела вторая мировая война, во время которой американские войска находились во многих странах (в некоторых из них они остаются до сих пор). С тех пор масштабы деятельности американских информационно-пропагандистских органов по распространению английского языка за рубежом неуклонно возрастали. Сегодня наиболее активно в этом направлении действуют ЮСИА, "Корпус мира", Центр прикладной лингвистики, Агентство международного развития, различные общественные и частные фонды.
В некоторых случаях распространению английского языка способствуют административные меры целых групп стран, объединенных общими целями и задачами. В странах Европейского Союза в связи со снятием таможенных и пограничных барьеров между его членами было предложено, чтобы европейцы, в первую очередь соответствующие государственные чиновники, владели тремя языками: своим родным, английским и еще третьим языком. Английский является официальным языком Европейского Центрального банка, хотя сам банк находится во Франкфурте-на-Майне и его членом не является Британия или какая-либо другая англоязычная страна. Английский является обязательным языком командования НАТО, рабочим языком азиатской торговой группы АСЕАН, различных других специализированных международных организаций.
Очевидно, что те, кто учит английский, развивают тесные связи с англоговорящими странами. Они читают книги, написанные в этих странах и узнают об их истории и традициях. Молодые люди изучают английский язык в школе и в университете, люди средних лет путешествуют и занимаются там бизнесом.
Итак, мы считаем, что будущее мирового языка определено. Некоторые люди пытаются опровергнуть это, предлагая эсперанто для этих целей. Что касается эсперанто, то он не может быть мировым языком, потому что это синтетический язык и люди отказываются его изучать.
ВЫВОД ПО I ГЛАВЕ
Самым распространенным в мире языком становится английский язык. Он является родным языком 500 миллионов людей в 12 странах мира. Еще 600 миллионов говорит на английском в качестве второго языка. И еще несколько сотен миллионов обладают определенными знаниями английского языка, который имеет официальный или полуофициальный статус примерно в 62 странах.
Английский язык, бесспорно, более распространен географически. Сегодня в мире на английском языке говорят примерно 1,5 миллиарда людей.
В 90 странах английский – либо второй язык, либо широко изучается.
Английский, являющийся наиболее преподаваемым языком, не заменяет противоположных языков, а дополняет их. К примеру, 300 миллионов китайцев – больше, чем все население Соединенных Штатов, – учат английский язык.
В школах Японии учащиеся должны изучать английский язык в течение шести лет до окончания средней школы.
В Норвегии, Швеции и Дании обязательно изучают английский язык.
Из всех европейских стран, не считая Великобритании, Голландия находится на первом месте по количеству знающих английский язык.
С тех пор, как Португалия вступила в Европейское сообщество, спрос на уроки английского языка заменил спрос на занятия французским языком.
Во Франции в казенных средних школах для учащихся обязательно изучение в течение четырех лет английского или немецкого языка, большинство – как минимум 85% – выбирает английский.
В России, где изучение иностранных языков для детей обязательно, большинство учит английский язык.
ГЛАВА II.
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
В ЖИЗНИ СОВРЕМЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ
2.1 Как меняется наш русский язык с появлением в нём английских слов?
Как известно, словарный запас любого языка постоянно обогащается. То же самое происходит и с русским языком. Один из способов обогащения русского языка – это заимствование. В последнее время наблюдается огромный приток заимствованных слов из английского языка.
К появлению новых слов привело усиление информационных потоков, развитие мирового экономического рынка, культурных связей, международного туризма, появление компьютерной сети Интернет.
Существует ряд причин заимствований из иноязычной речи:
- потребность назвать новые предметы, понятия и явления (сканер, ноутбук, принтер, плейер);
- отсутствие соответствия в родной речи (хотдог, видео-салон, чипсы);
- необходимость выразить многозначный описательный оборот одним английским словом (лифтинг, пиллинг);
- пополнение русского языка более экспрессивными средствами (пиар, бизнесвумен, фейсконтроль);
- восприятие иностранного слова как более ученого (эксклюзивный);
- необходимость конкретизировать значение (гамбургер вместо бутерброд).
Включая радио или телевизор мы слышим, например, «Саммит двух стран о заключении перемирия», «для подключения сети Интернет вам необходимо обратиться к провайдеру». В сфере политики мы уже привыкли к новым понятиям – парламент, инаугурация, консенсус, спикер. Иноязычные термины стали господствующими в самых передовых отраслях науки и техники – компьютер, дисплей, а также в финансово-коммерческой деятельности – бартер, инвестиция, конверсия, спонсор, холдинг. В культурную сферу вторгаются бестселлеры, вестерны, триллеры, хиты, блокбастеры, и. т.п. Живо меняется бытовая речь с их нерусскими названиями – сникерс, твикс, спрайт, скитлз, тостер, миксер, ламинирование.
Опросив своих сверстников, я узнала, что все они довольно часто используют заимствованные из английского языка слова. Когда они удивляются, говорят: «Вау!», если они согласны с чем-то, говорят: «Окей!» Часто, когда мы с друзьями здороваемся, мы говорим: «Хай!», а когда прощаемся, мы говорим: «Бай!». Действительно, в речи современной молодежи все чаще встречаются заимствования. Молодым людям намного проще выразить свои чувства и мысли, используя средства английского языка.
Кто-то считает, что проникновение иностранных слов в русский язык крайне опасно, а кто-то считает, что это даже очень полезно. Я, прочитав несколько статей в сети «Интернет», расспросив своих родных и знакомых, пришла к выводу, что проникновение английского языка в русский язык не так страшно, а в какой-то мере даже полезно для жизни людей. Ведь английский не забирает у нас русские красивые слова и выражения, не меняет русскую грамматику, не переделывает наши сложнейшие правила и орфограммы, а всего-навсего пополняет русский словарный запас. Я считаю, что английский язык только помогает нам в развитии русского языка.
2.2 Основные причины изучения английского языка современными школьниками (материалы сети Интернет)
Для того, чтобы выяснить роль английского языка в жизни школьников разных стран мира, я воспользовалась материалами различных Интернет-форумов, посвященных отношению учащихся к изучению иностранных языков в целом и английского языка в частности.
Среди основных причин изучения английского языка современные школьники выделили следующие:
- английский язык изучается в школе;
- английский язык – международный язык, он помогает общаться людям разных национальностей;
- английский язык необходим для путешествия;
- английский язык необходим для работы;
- английский язык необходим для пользования Интернетом;
- английский язык полезен для прослушивания и понимания английских песен;
- для чтения книг, журналов и газет, написанных на английском языке;
2.3 Английский язык в жизни моих сверстников
В своем исследовании я попыталась проанализировать тенденции престижности английского языка. Так как английский язык является обязательным для изучения школьным предметом, я провела анкетирование 49 своих сверстников (учащихся 5 классов), с целью выяснить, какую роль играет английский язык в их жизни, и насколько интересен данный школьный предмет для них.
Для этого учащимся была предложена анкета «Английский язык в моей жизни». В данной анкете ребятам было предложено выбрать не более трех вариантов ответов.
(Тексты анкет можно найти в приложении 3).
Наиболее популярными ответами были:
- для пользования Интернетом – 36 ответов;
- для прослушивания популярной музыки – 27 ответов;
- для общения с заграничными друзьями – 24 ответа;
- изучение языка для будущей профессии – 18 ответов;
- для веселья и удовольствия – 18 ответов;
- учителя заставляют – 9 ответов;
- для чтения книг в оригинале – 6 ответов;
- затруднились ответить – 6 ответов.
- для просмотра спутниковых программ – 3 ответа;
Другие ответы учащихся:
Диаграмма ответов учащихся 5 классов представлена в приложении 4.
Анализируя полученные данные, я пришла к выводу, что среди моих сверстников изучение английского языка носит практический характер. Учащиеся изучают английский язык, что послушать песни своего любимого певца или прочитать статью о любимом фильме. Так как в этом возрасте главным является общение, то учащиеся предпочитают общаться не только со своими друзьями, но и со сверстниками из других стран, а помочь им в этом может Интернет. Из графика видно, что довольно большая часть учащихся не связывает знание английского языка с будущей профессией, видимо, по той причине, что они еще не определились с выбором профессии.
ВЫВОД ПО II ГЛАВЕ
Еще несколько лет назад английский язык воспринимался всеми как иностранный. Но с течением времени роль английского языка возросла настолько, что теперь он считается во всем мире международным. Изучение английского языка для большинства из нас становится, чуть ли не самой большой проблемой в жизни. Каждый взрослый человек мечтает овладеть английским хотя бы на разговорном уровне и готов выкладывать кучу денег, чтобы их ребенок ЗНАЛ английский.
Почему так?
- Знание английского языка – критерий, необходимый для успешной карьеры. Принято считать, что через несколько лет при трудоустройстве на престижную работу анкеты кандидатов без знания английского языка даже не будут рассматриваться.
- Английский язык – язык бизнеса. Всем крупным бизнесменам желающим выйти на международный рынок, просто необходимо владеть английским языком на высоком уровне.
- Большая часть страниц в интернете распространяется на английском.
- Большая часть компьютерным программ и приложений составляется на английском.
- Английский язык – язык международного общения. Человеку, приехавшему за границу и знающему английский язык, не придется объясняться на пальцах.
Значение английского языка в современном мире трудно переоценить. Ведь нельзя же не считаться с выбором более 1 миллиарда человек, которые его используют. И если для половины из них он является родным, то приблизительно около 600 миллионов выбрали именно его в качестве иностранного.
Заключение
Значение английского языка в жизни современного человека очень трудно переоценить. Считаясь одним из наиболее популярных в мире – английский язык по праву остается языком межнационального общения, владея которым легко чрезвычайно комфортно чувствовать себя абсолютно в любой стране. По прогнозам к 2015 году по-английски будет разговаривать почти полмира.
Зная английский язык, имеется возможность, не опасаясь оказаться без переводчика преспокойно разъезжать по разным государствам, без проблем обсуждать дела со своими зарубежными деловыми партнерами, работать и проходить обучение в учебных заведениях фактически любой страны мира, заводить новые знакомства. Хорошая школа английского и качественные языковые навыки – это свобода перемещения и богатые возможности, чтобы построить свою жизнь и бизнес, именно так, как бы вам самим этого хотелось.
Приложение 1
Наиболее распространенные языки мира
Приложение 2
Страны, в которых люди говорят на английском языке
Приложение 3
Анкета «Роль английского языка в моей жизни»
Я учу английский язык …
А) Для будущей профессии
Б) Для веселья и удовольствия
В) Для общения (связи и переписки) с заграничными друзьями
Г) Для прослушивания популярной музыки на английском языке
Д) Для просмотра спутниковых программ
Е) Для использования Интернета
Ж) Для чтения книг иностранных писателей и поэтов в оригинале
З) Потому что учителя заставляют меня
И) Я затрудняюсь ответить
Приложение 4
Диаграмма анкетирования учащихся
«Роль английского языка в моей жизни»
НАУЧНОИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА НА ТЕМУ: «АНГЛИЙСКИЙ ВОКРУГ НАС» МБОУ СОШ «№ 13 с углубленным изучением отдельных предметов» Выполнил: Аношкин Илья 5 А класс Выборг 2013
Содержание 1. Введение 2. Из истории развития английского языка. . . 3. Английский язык в наши дни 3. 1 Начало глобализации английского языка. . 3. 2 Разновидности английского языка. . . . 3. 3 Английский язык в нашем городе. . . 4. Заключение
1. Введение В наше время знание иностранного языка не дань моде, а необходимость. Ни для кого не секрет, что именно английский язык на данный момент наиболее востребован в современном мире, а способов его изучения насчитывается великое множество.
Английский - международный язык. Устроиться на престижную работу можно только с хорошим английским языком. Осуществление деловых переговоров и международных коммуникаций. Интернет только на 2% русскоязычный. И на 57% - англоязычный. Общение с людьми других стран, возможность найти друзей или создать семью.
Цель работы: убедиться в том, что английский язык становится неотъемлемой частью нашей повседневной жизни; исследовать сферы, в которых распространён английский язык.
Объект и предмет исследования: сфера употребления англоязычных слов в нашем городе Информация на английском языке
Гипотеза: если распространение английского языка будет продолжаться такими темпами, то вскоре весь мир утратит свою индивидуальность и будет общаться только на английском языке
Задачи Определить причины распространения английского языка в современной жизни Проанализировать причины увеличивающегося влияния английского языка.
2. Из истории английского языка Английский язык - самый распространенный в мире. Он является официальным языком Великобритании, США, Австралии, Новой Зеландии, Канады (наряду с французским языком), Ирландии (наряду с ирландским языком), Ганы, Гренады, Нигерии. Им пользуется население некоторых государств Азии (Индия, Пакистан) и Африки.
3. Английский язык в наши дни. 3. 1. Начало глобализации. К началу XX века английский язык становится языком международного общения. Глобализация – это сложный многомерный процесс, проявляющийся в экономической, политической, информационной и культурной универсалии, когда территориальность исчезает как организующий принцип социальной и культурной жизни.
Карта распространения английского языка: Темно-синий: страны, где английский язык является родным или официальным Светло-синий: страны, где английский язык является неродным или неофициальным.
Английский язык особенно широко используется в сфере бизнеса, образования, науки, средств массовой информации и т. д. Английский язык, бесспорно, более распространен географически. Сегодня английский язык изучается во всем мире. Только в Китае 120 миллионов школьников младших классов изучают сейчас английский. В 90 странах английский - либо второй язык, либо широко изучается. Во многих странах английский вводится в качестве обязательного иностранного языка, вытесняя французский, немецкий и другие некогда популярные языки.
Английский язык - это один из шести рабочих языков ООН. Английский язык - язык компьютеров. Более 80% всей компьютерной информации на английском языке. 85% всех международных телефонных разговоров совершаются на английском языке, также как и три четверти мировой почты, телексов и телеграмм. Инструкции к компьютерным программам и сами программы часто бывают только на английском языке. Сегодня 85% всех научных работ публикуются сначала на английском языке.
3. 2. Разновидности английского языка Такое распространение английского языка в мире привело к тому, что появились и продолжают появляться все новые его разновидности, формирующиеся под воздействием других языков и культур. Внутри самого британского варианта английского языка выделяются три языковых типа: консервативный английский (conservative - язык королевской семьи и парламента), принятый стандарт (received pronunciation, RP - язык СМИ, его еще называют BBC English) и продвинутый английский (advanced - язык молодежи). Последний тип - самый подвижный, именно он активно вбирает в себя элементы других языков и культур. Advanced English больше всего подвержен общей тенденции к упрощению языка.
3. 3. Английский язык в нашем городе Мы живём в городе Выборге Ленинградской области. Оно находится не далеко от крупных центральных городов, и здесь чувствуется влияние английского языка. С каждым годом английского языка в нашей жизни становится все больше. Этот факт подтверждают результаты проведенного анкетирования среди обучающихся 5, 7 и 9 классов нашей школы. Было опрошено 27 обучающихся. В анкету были включены следующие вопросы: 1. Сколько часов в неделю Вы занимаетесь английским языком в школе? 2. Занимаетесь ли Вы дополнительно английским языком вне школы? Если да, сколько часов в неделю? 3. Сколько часов в неделю Вы пользуетесь Интернетом? 4. Какую музыку Вы предпочитаете слушать: зарубежную, отечественную или то и другое? 5. Как Вы относитесь к вывескам, объявлениям на английском языке: положительно, мне все равно или отрицательно? 6. Нравится ли Вам, когда в названиях промышленных товаров и продуктов используется английский язык: больше да, чем нет; мне все равно; больше нет, чем да?
1. Сколько часов в неделю Вы занимаетесь английским языком в школе? Вывод: английский язык пользуется популярностью среди молодежи
2. Как часто вы пользуетесь интернетом? Вывод: в интернет залезают все: от 5 класса и до 11 класса.
4. Какую музыку Вы предпочитаете слушать: зарубежную, отечественную или то и другое? Вывод: зарубежная музыка покорила мир.
Как Вы относитесь к вывескам, объявлениям на английском языке? Вывод: все больше людей хотят пользоваться английским языком.
Нравится ли Вам, когда в названиях промышленных товаров и продуктов используется английский язык: Вывод: уже привычно видеть товары марка которых, написана на английском языке.
4. Заключение Значение английского языка в наши дни трудно преувеличить. Он давно уже превратился в некий универсальный язык. Английский язык нужен везде: на отдыхе и на работе. Где бы вы ни были, он всегда придет вам на помощь. Объявления во всех аэропортах мира, обозначения на картах, указатели на дорогах - в большинстве стран всё это дублируется на английском языке. Зная английский язык, человек не пропадет ни в одной точке земного шара.
Государственное Образовательное Учреждение
Средняя Общеобразовательная Школа № 484
Лингвистический проект по теме:
«Английский язык вокруг нас» (реферат)
Глебов Илья 8 класс
Руководитель:
Малышева Оксана Николаевна,
учитель английского языка
МОСКВА
Введение 3
1. История заимствований 5
2. Причины заимствования англицизмов в современном русском языке 7
3. Способы образования англицизмов 9
I века 11
4.1. Сравнительный анализ источников появления англицизмов 12
4.2. Роль английских заимствований в средствах массовой информации 12
4.3. Использование англицизмов в обыденной жизни школьников 15
Заключение 17
Список использованной литературы 19
Приложения 20
Введение
Актуальность – значимость английского языка в современной жизни русского общества.
Проблема – англицизмы обогащают, делают лучше или же обедняют, коверкают русский язык?
Объект – лексические единицы английского происхождения и их производные.
Предмет – исследование заимствований англицизмов в современном русском языке последних десятилетий.
Цель:
Познакомиться с некоторыми словами, заимствованными из английского языка;
Изучить их и тем самым расширить свой словарный запас;
Научиться узнавать, писать и использовать англицизмы в собственной речи;
Исследовать процесс появления английских заимствований в русском языке и выявить сферы их наиболее частого употребления.
Тема – Английский язык вокруг нас.
Задачи:
Определить причины заимствований английских элементов в русском языке;
Проанализировать теоретические материалы, связанные с заимствованиями;
Рассмотреть способы образования англицизмов;
Классифицировать наиболее употребляемые англицизмы по сферам общения;
Выявить отношение учителей и учащихся гимназии к использованию англицизмов в печати и в своей обыденной речи.
Методы и приемы:
Описательный метод с приёмами наблюдения языковых явлений;
Приём систематики и классификации;
Анкетирование.
Новизна – узнали о новых особенностях процесса внедрения англицизмов в современный русский язык.
Показать слайд № 1
Вступление
Речь состоит из слов.
Этот закон не нов.
Каждое слово – живое
С особой, своей судьбою.
Бежали столетья и годы,
По-разному жили народы.
Торговлю вели, воевали,
Бранились, а после – мирились,
Жить в добром соседстве учились.
И вот результат их общенья,
Волшебное слов превращенье.
Так, в языке зародившись одном,
Слово потом оказалось в другом,
Немало прошло испытаний,
То смысл поменяв, то звучанье.
Историю слов сможем мы рассказать
Любому, кто хочет об этом узнать.
… Требуется «топ-менеджер», снимается новый «блокбастер», выпущен «пресс-релиз», занимается «боди-билдингом», любит «шопинг», увлекается «шейпингом»… Что это? Откуда эти слова? Еще лет двадцать назад большинство россиян не поняли бы значение таких слов, которые ныне прочно вошли в их обиход. Особенный интерес к ним возник в последние годы из-за возросшей роли английского языка в повседневной жизни российского общества. Не случайно «латынью ХХ века», сегодняшних дней по праву называют английский язык: около 3/4 всех заимствований в современном русском языке приходится на англицизмы и американизмы.
Так что же такое англицизм? Приведем определение слова «англицизм», которое дано в словаре С.И.Ожегова: «АНГЛИЦИЗМ, -а, м. Слово или оборот речи в каком-н. языке, заимствованные из английского языка или созданные по образцу английского слова или выражения».
1. История заимствований
Поскольку нас интересуют заимствования из английского языка, остановимся вкратце на истории их вхождения в русский язык. По-своему «облегчили» путь внедрения в русский язык английским заимствованиям латинские слова. Так, к XVII веку появились переводы с латинского языка на церковнославянский, в том числе Геннадиевская Библия. В русский язык с тех пор начинается проникновение латинских слов. Многие из этих слов продолжают существовать в нашем языке и поныне (библия, доктор, медицина, лилия, роза и другие). Однако самый бурный поток иностранных заимствований «хлынул» в русский язык во времена правления Петра I. Огромное влияние на язык того времени оказало проникновение целого ряда иностранных слов, преимущественно военных и ремесленных терминов, названия некоторых бытовых предметов, новых понятий в науке и технике, в морском деле, в администрации, в искусстве и т.д. С петровских времен существуют в русском языке такие заимствованные иностранные слова, как алгебра, оптика, глобус, апоплексия, лак, компас, крейсер, порт, корпус, армия, дезертир, кавалерия, контора, акт, аренда, тариф и другие. Многие из них относятся к английским заимствованиям. Из английского языка в то время были также заимствованы термины из области морского дела: баржа, бот, бриг, вельбот, мичман, шхуна, катер и другие.
Известно, однако, что сам Петр негативно относился к засилью иностранных слов и требовал от своих современников писать «как можно вразумительней», не злоупотребляя нерусскими словами. Так, например, в своем послании послу Рудаковскому Петр писал: «В реляциях твоих употребляешь ты зело многие польские и другие иностранные слова и термины, за которыми самого дела выразуметь невозможно: того ради тебе впредь реляции свои к нам писать всё российским языком, не употребляя иностранных слов и терминов»
Внедрение английских заимствований в русский язык продолжилось в XVIII – XIX веках. Так, обратим внимание на поэтические строки, выбранные нами из романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» (Показать слайд № 2):
1. Острижен по последней моде,
Как dandy лондонский одет –
И наконец увидел свет.
2. Пред ним roast-beaf окровавленный
И туфли, роскошь юных лет,
Французской кухне лучший цвет.
3. Затем, что не всегда же мог
Beaf - steaks и страсбургский пирог
Шампанской обливать бутылкой.
4. Как Child Harold , угрюмый, томный,
В гостиных появлялся он…
5. И долго сердцу грустно было,
«Poor Yorick» молвил он уныло.
6. Читай, вот Прадт, вот Walter Scott
Не хочешь – проверяй расход…
7. Того, что модой самовластной
В высоком лондонском кругу
Зовётся Vulgar .
И все же наиболее широко английские заимствования начали внедряться в русский язык на рубеже XX – XXI веков. Их мы рассмотрим подробнее.
2. Причины заимствования англицизмов в современном русском языке
В процессе исторического развития человеческие языки постоянно вступают в определенные контакты друг с другом. В начале XXI века наибольшей динамикой и мобильностью характеризуется русско-английский языковый контакт. Сегодня англицизмы проникают в русский язык стремительно и в больших количествах. И это не случайно. В наши дни постоянно расширяются сферы международных контактов, где английский язык становится языком международного общения. Важная политико-экономическая роль англоязычных стран в мире, их превосходство в некоторых сферах деятельности в значительной степени активизируют появление и использование англицизмов в русском языке.
Каковы же причины этого огромного потока англицизмов в русской речи? Мы выделим наиболее важные на наш взгляд:
1. Общемировая тенденция к интернационализации лексического фонда;
2. Распад Советского союза и как следствие активизация деловых, научных, торговых, культурных связей России с другими странами, расцвет зарубежного туризма, участие россиян в олимпиадах, международных фестивалях, показах мод и т.д.
3. Развитие мирового рынка, экономики, информационных технологий привели к появлению новой терминологии (язык компьютера, экономика, финансы, интернет). У нас появилось много новых предметов, которые требуют названия: е- mail , интернет, ноутбук, диск, байт, сайт . И нам проще использовать существующие слова другого языка, чем изобретать новые.
4. Дань моде: в наши дни знание английского языка считается в высшей степени престижным. Русские люди, используя англицизмы, хотят тем самым выглядеть модно, престижно, завоевать уважение собеседника. Они уверены, что слово «шоппинг » звучит привлекательней слова «поход за покупками », а также любят использовать в своей речи слова: презентация, рейтинг, брифинг, шоп-тур, киллер, ток-шоу, шоумен, брейн-ринг .
5. Экспрессивность новизны: многие фирмы и компании в качестве названия применяют англицизмы, чтобы привлечь внимание новизной звучания: Kcell , Beeline , Luxtelecom , Dalacom , Pathword , Skyline , Wear black .
6. Самая весомая причина – бесспорное мировое лидерство США во многих сферах современной жизни.
7. Отсутствие более точного наименования (или его проигрыш с заимствованием), а потому сегодня 15% новейших англицизмов прочно вошли в словарь делового человека.
8. Необходимость выразить при помощи англицизма многозначные описательные обороты (термопот – термос и чайник в одном, пиллинг-крем – крем, убирающий верхний слой кожи, квиз – радио- или телевизионная игра в вопросы и ответы на различные темы с призами).
9. Пополнение языка более выразительными средствами (часто слышим имидж - вместо образ, прайс-лист – а не прейскурант, шоу – но не представление).
10. Необходимость конкретизации значения слова (сэндвич – гамбургер, фишбургер, чисбургер, чикенбургер; киллер – профессиональный убийца, убийца-наемник и т. д.)
Не менее важны источники появления в русском языке англицизмов. К ним относятся:
- реклама - один из основных источников англицизмов в русском языке. Отечественные рекламисты зачастую не имеют опыта создания рекламы, и потому копируют англоязычную рекламу, заполняя русскоязычные рекламные тексты англицизмами: стимер, ростер, триммер, пейджер, иммобилайзер, спойлер, шок-сенсор, локер, снукер, пул, сквош. (Показать слайд № 3).
- интернет. Возрастание числа пользователей Интернета привело к распространению компьютерной лексики: homepage , e - mail , CDROM , чатиться, бит, байт, диск, курсор, флешка . (Показать слайд № 4).
- кинематограф. Популярность голливудских фильмов привела к появлению новых слов в нашей лексике: хоррор, блокбастер, вестерн, прайм-тайм, киборг, терминатор . (Показать слайд № 5).
- музыка. Восприятие США как центра музыкальной моды повлекло появление таких слов показать слайд, как: хит, сингл, ремейк, трек, саунд-трэк, постер и т.д. (Показать слайд № 6).
- спортивная лексика: боулинг, дайвинг, скейтборд, сноуборд, байкер, шейпинг, фитнес. (Показать слайд № 7).
- косметические термины: лифтинг, скраб, пилинг) .
Таким образом, мы приходим к выводу, что количество англицизмов в русском языке велико. Среди них можно выделить 2 основных типа заимствований:
1) Слова, которые пришли в язык, чтобы назвать новые предметы или термин, имеющий интернациональный характер. Их употребление в речи в большинстве случаях оправдано.
2) Слова иноязычного происхождения, имеющие синонимы в русском языке. Их проникновение в язык создаёт лексическую избыточность и может мешать пониманию смысла. А ведь во многих случаях этого можно избежать, используя русские синонимичные слова и выражения.
3. Способы образования англицизмов
Круг новых понятий и явлений, имеющих русское происхождение, ограничен. Поэтому наиболее эффективным считается заимствование существующих слов с заимствуемым понятием или предметом. Можно выделить следующие группы иностранных заимствований (Показать слайд
№ 11):
Прямые заимствования. Они в русском языке существуют приблизительно в том же виде и значении, что и в языке – оригинале (уик-энд - выходные; блэк – негр; мани – деньги).
Гибриды. Образованы присоединением к иностранному корню русского суффикса, приставки и окончания. При этом несколько изменяется значение иностранного слова-источника – аскать (to ask - просить), бузить (busy – беспокойный, суетливый).
Калька. Слова иноязычного происхождения, сохраняющие свой фонетический и графический облик (меню, пароль, диск, вирус, клуб, саркофаг ).
Полукалька. Данные слова при грамматическом освоении подчиняются правилам русской грамматики (прибавляются суффиксы). (драйв – драйва (drive ) “Давно не было такого драйва ” - в значении “запал, энергетика”).
Экзотизмы. Они характеризуют специфические национальные обычаи других народов и употребляются при описании нерусской действительности. Их коренное отличие – не имеют русских синонимов: чипсы (chips ), хот-дог (hot-dog ), чизбургер (cheeseburger ). (Показать слайд № 10).
Иноязычные вкрапления. Обычно имеют лексический эквивалент, но стилистически отличаются. Закреплены в разных сферах общения как выразительное средство, придающее речи особую экспрессию: (о’кей (ОК ); вау (Wow ! ).
Композиты. Состоят из двух английских слов: секонд-хенд – магазин, торгующий одеждой, бывшей в употреблении; видео-салон - комната для просмотра фильмов.
Жаргонизмы. Появились вследствие искажения каких-либо звуков (искейпнуть – уйти, сбежать куда-либо – от англ. to escape – исчезнуть).
Таким образом, неологизмы могут быть образованы по имеющимся в языке моделям, заимствованы из других языков, а также появиться в результате развития новых значений у ранее известных слов.
4. Современные англицизмы конца XX – начала ХХ I века
В последнее время наблюдается активизация английских заимствований в русской речи. Это напрямую связано с постоянными изменениями в различных областях жизни нашего общества. Каких-то 15 – 20 лет назад в России о правительстве не говорили кабинет министров. Также не звучали слова: парламент, премьер-министр, вице-премьер, администрация города. Произносили: Верховный Совет, Совет министров, председатель Верховного Совета, его заместитель, городской Совет. Сейчас привычными стали слова пресс-секретарь, пресс-конференция, пресс-релиз, брифинг, эксклюзивное интервью. В повседневном общении мы, как правило, стали использовать множество экономических и финансовых терминов: бартер , брокер, ваучер, дилер, дистрибьютор, маркетинг, инвестиция и другие. (Показать слайд
№ 8). Современные любители спорта не только понимают, но и занимаются такими видами, как виндсерфинг, армрестлинг, дайвинг, боулинг, фристайл, скейтборд, кикбоксинг. Кстати, все чаще сейчас боец в кикбоксинге заменяется англицизмом файтер (fighter ).
Не говорим уже о компьютерных терминах, без которых сегодня просто не мыслим современный русский язык: компьютер, дисплей, файл, интерфейс, принтер, сканер, ноутбук, браузер, сайт и другие.
Активное заимствование новых англицизмов и американизмов в наши дни происходит и в других областях. Ныне каждому хорошо знакомы слова: презентация, номинация, спонсор, видео (и производные: видеоклип, видеокассета, видеосалон ), шоу (и производные шоу-бизнес, ток-шоу, шоумен ), триллер, хит, дискотека, диск-жокей.
По мнению большинства россиян, английские заимствования более привлекательны и престижны, чем русские аналоги. Например: эксклюзивный – исключительный; топ-модель – лучшая модель; прайс-лист – прейскурант; имидж – образ. (Показать слайд № 9).
Исследуя английскую лексику последних десятилетий ХХ начала XXI века в русском языке, мы пришли к выводу: если понятие затрагивает важные сферы деятельности человека, то слово, обозначающее это понятие, естественно, становится употребительным.
4.1. Сравнительный анализ источников появления англицизмов
В свою работу по исследованию английских заимствований в русском языке, мы включили различные сведения об языковых явлениях, которые в научной литературе пока еще освещаются недостаточно. В итоге установили зависимость: знакомство с культурой страны изучаемого языка происходит разными путями. Сравниваются имевшиеся ранее знания и понятия с вновь полученными, знания о словарном составе своего родного языка, источниках его формирования и пополнения за счет единиц английского происхождения.
Мы попытались отразить иноязычную лексику в составе русского языка, которая включает в себя заимствования из категории «старых», уже известных носителям языка, и не воспринимаемых как иностранные (анализ газеты «Экстра-М» за сентябрь, октябрь, ноябрь 2010 года, , Приложение 2. Показать слайд № 18 ). Особого внимания заслуживают термины, отражающие современный уровень знаний (Приложение 1. Показать слайды: № 16, № 17 ) и нетерминологическая, обиходная лексика, находящаяся на разных стадиях освоения (Приложение 3. Показать слайды: № 19, № 20 ).
Сравнивая свой язык и чужой, мы выделяем общее и специфичное, что способствует объединению, сближению, развитию понимания и доброго отношения к стране, ее людям и их языку.
4.2. Роль английских заимствований в средствах массовой информации
Проанализировав англицизмы и американизмы в современных российских СМИ, мы установили зависимость, что они, будучи по большей части словами книжными или специальными, употребляются чаще всего в жанрах книжной речи, текстах научного и технического характера. Английские заимствования из газет и журналов можно разделить на три группы:
1. Слова, которые имеют синонимы в русском языке и нередко непонятны людям (мониторинг – синоним «наблюдение»). Их употребление часто лишь затрудняет восприятие текста.
2. Слова, не имеющие синонимов в русском языке. Они давно прижились и многие люди даже не задумываются над тем, что эти слова пришли к нам из английского языка (спортсмен, футбол, проблема).
3. Слова, напечатанные в газетах на английском языке, английскими буквами. Эти слова наиболее непонятны большинству из нас (Non – stop).
Мы проанализировали ряд газетных материалов (газеты «Коммерсантъ», «Комсомольская правда», журнал «Смена»: некоторые номера за период – май 2007 г. – март 2008 г.) и установили, что чаще всего слова английского происхождения используются в рубриках:
Статьи на политическую и экономическую тему (48%);
Статьи о музыке (24%);
Спортивные статьи (18%);
Статьи о науке и технике (10%).
Кроме того, мы определили, что довольно большое число англицизмов есть в заголовках статей (38%), а не только непосредственно в информационных текстах.
«В предвыборную гонку включился импичмент » [«Коммерсантъ»
№ 71 – 2008 г.]
Заголовки современных газет (27%) нередко представляют собой некую шутку с целью насмешить читателя, настроить его на «легкий» материал статьи и тем самым «освежить» и «разбавить» официальный язык прессы.
«Троллейбусный проездной сменил имидж » [«Комсомольская правда» за
Для языка газет характерно также использование речевых штампов клише английского происхождения (35%). Они отражают неточность мысли, приводят к упрощенности высказывания, повторяемости слов.
«Именно эта организация выступает спонсором конкурса» [«Смена» за
В завершение анализа мы выявили, что нередко альтернативой непосредственному заимствованию становится вкрапление в письменную речь, чаще книжную, англицизмов с последующим их разъяснением.
«…– И кулеры везде ставят, такие здоровые кипятильники с пластмассовыми стаканами»
Помимо этого мы провели анкетирование среди учителей и учащихся нашей школы. У нас преподают три иностранных языка, один из которых – английский.
Было опрошено 80 человек. Среди них учителя и учащиеся 6-8 классов.
В анкете был вопрос:
«Употребляете ли Вы англицизмы в повседневной речи?»
Наш опрос дал такие результаты: Среди учащихся - 55% - часто; 25% - редко; 20% - никогда. Среди учителей – 20 % часто, 30 % - редко, 50% - никогда. (Показать слайд № 12).
На вопрос: «Раздражает ли Вас обилие англицизмов в современном русском языке?» анкетируемые ответили так. Учащиеся: раздражает очень – 10%, немного – 25 %, ничуть – 65 %. Учителя – соответственно: 50%; 30%, 20%. (Показать слайд № 13).
Ответы на третий вопрос анкеты: «Англицизмы обогащают наш язык, делают его насыщеннее и лучше или же обедняют русский язык, коверкая его и извращая?» распределились таким образом. Положительно оценили роль англицизмов в русском языке 76 % учащихся, 24% из них высказали отрицательное мнение. В то же время среди учителей дали положительную оценку роли англицизмов 20% опрашиваемых, а 80% ответили на этот вопрос отрицательно. (Показать слайд № 14).
Из анкеты видно, что ученики употребляют англицизмы в обыденной речи значительно чаще учителей. Обилие английских заимствований в современном русском языке раздражает учителей гораздо больше, чем учащихся. Учащиеся положительно оценили роль англицизмов в обогащении русского языка, а большинство учителей отрицательно.
4.3.Использование англицизмов в обыденной жизни школьников
Англицизмы, употребляемые школьниками, подчеркивают уровень их информированности, превосходство над остальными. Иностранные слова в речи учащихся могут играть роль своеобразных цитат: какой-либо термин может цитироваться, сознательно обыгрываться, искажаться. При этом имеет место русское или просто неправильное прочтение английского слова. Порой ошибка становится привлекательной до того, что ею «овладевает» каждый школьник.
Соответственно, происхождение данных слов связано со звуковым искажением в процессе освоения данных заимствований. Происходит своеобразная игра звуками.
Такие слова образуются путем отнимания, прибавления, перемещения некоторых звуков в оригинальном английском термине. Речь школьников легко вбирает в себя английские единицы (шузы от shoes – туфли; супермен от superman – сверхчеловек; хаер от hair – волосы (патлы).
С развитием компьютерных технологий английские слова все больше пополняют словарный запас школьников. Многие из существующих профессиональных терминов громоздки, неудобны в ежедневном использовании. Поэтому возникает желание сократить, упростить слово (Motherboard (материнская плата) – «мамка»; CD-Rom Drive (накопитель на лазерных дисках) – у школьников появился эквивалент «сидюшник». В последнее время также произошло повальное увлечение компьютерными играми, что опять же послужило мощным источником новых слов.
Весьма употребительным у школьников сегодня сделался возглас «Вау!», выражающий эмоцию изумления или восторга.
Но в нашей разговорной речи употребление заимствованных слов не всегда бывает уместным. Безусловно, в самих заимствованиях нет ничего плохого. Без них невозможно представить речь современного человека. Однако значение этих слов должно быть понятно собеседнику: и говорящему, и слушающему, а их употребление – уместно и оправданно. Умение правильно использовать английские заимствования свидетельствует об уважении каждого говорящего к своему языку, к самому себе. Мода на престижные заимствованные слова оборачивается засорением языка и, как следствие, засорением сознания. (Показать слайд № 15).
В процессе исследования мы подобрали некоторые предложения. Найдём в них примеры засорения языка и скажем проще и лучше (предлагаем некоторые русские синонимы).
1. Сегодня на экраны российских кинотеатров выходит один из блокбастеров года - фильм «Изгой». (Cинонимы «лучших, успешных фильмов»).
2. Широкие штаны с множеством карманов, верёвочек и липучек, сумка-рюкзак, бусы, наушники, раскованная походка и независимый взгляд – примерно так выглядит столичный тинэйджер начала XXI века. (Cиноним «подросток»).
3. Мой бой-френд такой умный! (Синонимы «парень, друг»).
4. После короткого ланча я поднялся в свой номер. (Синоним «обед»).
Также мы разработали кроссворд для развития лексических навыков речи и правильного употребления англицизмов, который можно использовать на уроках английского и русского языка. (Показать слайд № 21).
Учёные считают, что если заимствованная лексика превышает 2-3%, то возможно скорое исчезновение языка. Количество заимствований в русском языке уже превышает 10%! Есть повод задуматься, не правда ли?
Заключение
В настоящее время определённый процент английских слов врастает в русский язык. И как правильно заметил А.Н.Толстой, «не нужно от них открещиваться, но ненужно ими и злоупотреблять. Лучше говорить лифт, чем самоподымальщик, или телефон, чем дальнеразговория».
Рассмотрев ситуацию русского языка сегодня, мы можем сделать вывод, что с одной стороны, многочисленные англицизмы и американизмы, проникающие в нашу речь - это явление закономерное, отражающее активизировавшиеся в последнее десятилетие экономические, политические, культурные, общественные связи и взаимоотношения России с другими странами, в частности с Америкой и процесс интеграции. Но с другой стороны, в погоне за всем иностранным, в стремлении копировать западные образцы мы всё больше теряем свою самобытность, в том числе и в языке. А ведь язык отражает образ жизни и образ мыслей. Язык – это явление живое, изменяющееся. Процессы, происходящие в нем, закономерны, и хотелось бы, там, где можно обойтись средствами русского языка, не прибегать к иноязычным элементам. А беречь русский язык, родную культуру и не следовать тенденции не только жить, но и мыслить по-американски.
Известный поэт и писатель Чингиз Айтматов говорил: «Бессмертие народа в его языке».
Актуальность проведенного исследования состоит в том, что рассмотрение проблем, связанных с теорией и практикой заимствований, особенно значимо в современных условиях, поскольку сегодня высказываются серьезные опасения по поводу мощного наплыва заимствований, которые могут привести к обесцениванию русского слова. Но язык – это саморазвивающийся механизм, который умеет самоочищаться, избавляться от излишнего, ненужного. Это происходит и с иноязычными словами, заимствование которых было представлено в ходе исследования.
Практическая ценность настоящей работы заключается в том, что данный материал поможет воспитанию у школьников культуры обращения с иноязычными словами, хорошего языкового вкуса. А хороший вкус – главное условие правильного и уместного использования языковых средств, как чужих, так и своих.
Список использованной литературы:
1. Айтматов Ч. Повести, рассказы. Фрунзе: Кыргызстан, 1985. – 276 с.
2. Григорян А.Е. Культура речи. Американобесие уходит? //
Русская речь. – 2005. №1. – С. 62 – 68.
3. Дьяков А.И. Причины интенсивного заимствования англицизмов в современном русском языке. // Язык и культура. – Новосибирск, 2003. –
4. «Коммерсантъ» № 71 – 2008 год.
6. Крысин Л.П. Иноязычные слова в современной жизни // Русский язык конца ХХ столетия. – М., 1996.
7. Крысин Л.П. Иноязычные слова в современном русском языке. – М.: Наука, 1968.
8. Ожегов С.И. Словарь русского языка / под ред. Н.Ю.Шведовой. – 14 изд. – М.: Рус. яз., 1983. – 816 с.
10. «Экстра - М» – сентябрь, октябрь, ноябрь 2010 года.
11. Якубинский Л. П. Реформа литературного языка при Петре I. Избранные работы. Язык и его функционирование. - Москва, 1986. – С.159-162.
12. http://www.abcreferats.ru/liter/table638.html
13. http://htmlreferat.ru/index9.phtml?id=54474&from=1
14. http://www.erlib.com/Татьяна_Устинова/Отель_последней_надежды/5/
15. http://www.relga.rsu.ru/n43/lg43_1.htm
16. http://www.klikin.ru/txt/tolstoj.html (чистота русского языка)
Приложение 1 (показать слайды: №16, №17)
Современные англицизмы
Информатика Парапсихология Другие сферы жизни
Броузер Полтергейст Аквапарк
Джойстик Экстрасенс Банкомат
Интернет Астральное тело Блокбастер
Сайт Телекинез Бойфренд
И-мейл Драйв
Интерактивный Имиджмейкер
Мультимедийный Креативный
Онлайн Спорт Массмедиа
Файл Миллениум
Дисплей Номинация
Интерфейс Армрестлинг Пазл
Сканер Байкер Пирсинг
Принтер Кикбоксинг Портфолио
Ноутбук Культуризм Провайдер
Маунтинбайк Промоутер
Скейтборд Саммит
Экономика Сноуборд Скинхеды
Софтбол Тинейджер
Бартер Боди-арт Ток-шоу
Дефолт Хакер
Маркетинг Хоспис
Монетаризм Мода Шоп
Офшорный Уик-энд
Промоутер
Прайс-лист Батник
Фьючерсная биржа Кардиган
Свингер
Стретч
Медицина Топ
Имплантат
Кардиостимулятор
Фитотерапия
Эвтаназия
Суицид
Искусство
Арт-дизайн
Мейнстрим
Перформанс
Ремейк
Технорок
Триллер
Флоризм
Приложение 2 (показать слайд № 18)
Англицизмы, встречающиеся в газет e «Экстра – М» №№ за сентябрь, октябрь, ноябрь 2010 года)
- Слова – термины, имеющие интернациональный характер:
Проблема, фактор, концерт, офис, униформа, кредит, спринтер, центр, сервис,
Реформа, фермер, протест, транспорт, система, объект, телефон, гараж, пластик,
Информация, интервью, бизнес, фейерверк, криминал, лидер, чемпион, медаль,
Диалог, компания, статистика, максимум, конференция, материал, конфликт,
комплекс, организация, конференция, национальный и т. д.
- Слова, имеющие синонимы в русском языке:
Реконструкция (от англ. reconstruction) – перестройка;
Фито – центр (от англ. fit) – стройный, здоровый;
Презентация (от англ. presentation) – представление;
Дизайн (от англ. design) – рисунок, эскиз, узор;
Тинейджер (от англ. teenager) – подросток;
Департамент (от англ. department) – отдел;
Конструктивный (от англ. constructive) – созидательный;
Дефицит (от англ. deficit) – нехватка;
Регион (от англ. region) – область;
Сезон (от англ. season) – время года;
Коммуникации (от англ. communication) – сообщение;
Эксклюзивный (от англ. exclusive) - исключительный;
Субсидия (от англ. subsidy) – дотация.
- Слова, значение которых непонятно большинству носителей языка:
Пирсинг (от англ. piercing) - прокол, укол;
Хоспис (от англ. hospice) - приют, богадельня;
Мультиплекс (от англ. multiplex) - многозальный комплекс;
Пролонгация (от англ. prolongation) - продление, отсрочка.
Приложение 3 (показать слайды: № 19, № 20)
Словарь школьника
Абсолютный – absolute –полный, чистый (дурак).
Боди арт. – body – art –искусство телосложения.
Байкер – biker – велосипедист.
Бой-френд – boyfriend – возлюбленный, дружок.
Боулинг – bowling – катать шары.
Боксёр – boxer –
Вау – wow – восторг, изумление.
Группа – group -
Дилер – de aler – посредник.
Драйв – drive – запал, энергетика.
Дисплей – display – показ, выставка.
Дилит – delete – стирать.
Дискжокей – disk jockey – (диктор) ведущий программу, составленную из звукозаписи.
Кроссворд – crossword – кроссворд.
Комфорт – comfort – удобство.
Ловелас – love lace -
Мейкап – make up – макияж .
Объект – object -
О’кей – ok – хорошо.
Пейджер – pager -
Прессинг – pressing – давление.
Презент – present – подарок.
Плеер – player – магнитофон с наушниками.
Проект – project -
Пазл – puzzle – головоломка.
Пойнтер – painter – пойнтер (порода собаки).
Риск – risk -
Скандал – scandal – злословие, сплетни.
Сканворд – scan word -
Скинхед – skin – head – бритоголовый.
Супермен – superman – сверх – человек.
Сайт – site – местонахождение.
Сироп – syrup –
Саундтрек – soundtrack – звуковая дорожка.
Скейтборд – skate – board – скользить на доске.
Топик – top – покрывать (сверху).
Туалет – toilet – уборная.
Упс – ups – успех.
Факт – fact -
Фактор – factor -
Фанат – fan -
Фаворит – favorite – любимец.
Чек – check – номерок, квитанция.
Шейпинг – shaping – придание формы.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Северодвинская городская гимназия»
Проектная работа по теме:
Английский вокруг нас.
ученца 5 «А» класса
Волкова Кристина
Руководитель:
учитель английского языка
Мокичева Ольга Сергеевна
Северодвинск
2015
Содержание
1. Введение
2. Теоретическая часть
3. Практическая часть
Анкетирование
Полученные результаты исследования
Заключение
5.Список источников
6. Приложение
Введение.
Актуальность.
К началу XX века английский язык становится языком международного общения. Действительно, исторически так сложилось, что именно английский язык выполняет сегодня функцию языка международного общения, своего рода «linguafranca» мирового сообщества эпохи глобализации
Цель моей работы:
убедиться в том, что английский язык становится неотъемлемой частью нашей повседневной жизни и исследовать сферы, в которых распространен английский язык.
Для этого я поставила такие задачи:
Определить причины распространения английского языка в современной жизни.
Проанализировать причины увеличивающегося влияния английского языка.
Провести анкетирование учащихся 5а класса.
Изучить литературу по данному предмету.
Гипотеза:
Знания английского языка необязательны для русского человека. Так ли это?
Теоретическая часть.
По данным известного английского лингвиста Д. Кристалла, число людей в мире, говорящих на английском языке, составляет более 1млрд. человек, из которых только четверть признает английский своим родным языком. Для подавляющего большинства людей английский – это либо второй язык повседневного и делового общения, либо первый или второй иностранный язык, необходимый для выполнения профессиональных задач.(см. приложение 1,2)
Английский язык - язык компьютеров. Более 80% всей компьютерной информации на английском языке. 85% всех международных телефонных разговоров совершаются на английском языке, также как и три четверти мировой почты, телексов и телеграмм. Инструкции к компьютерным программам и сами программы часто бывают только на английском языке.
Английский язык - это язык международного бизнеса. Сегодня преимущественно на английском языке проводятся международные встречи: конференции, симпозиумы, Интернет-конференции, подписание международных документов, хартий и т. д., осуществляются контакты и извлекается необходимая информация через компьютерную сеть Интернет.
Английский язык - язык путешествий и связи на международных авиалиниях. Во всех международных аэропортах пилоты и диспетчеры говорят на английском.
Практическая часть.
Английские слова можно встретить повсюду: в газетах, в аэропорту, в журналах, магазинах, в банках и в других общественных заведениях.
Кроме этого, английские слова и выражения можно прочитать:
На этикетках к промышленным товарам , в рекомендациях по уходу за одеждой , например : Color: Light brown; Size: 16; Linen garments: never wash in hot water; dry clean if possible; must be ironed with hot iron but not pressed in a way to form an ironing trace.
На одежде и обуви : California; Montana; Texas; Smoking is Disaster; Milk is better than Wine; Don’t worry, Be Happy; I love you; Basketball Sport Shoes и т . п .
На упаковках пищевых продуктов и напитков : Milky Way, chocolate, Starburst, Nuts, Orbit, Mirinda, Fanta, Sprite, Kit Kat.
В названиях парфюмерных и косметических товаров : Almost, Reasonable, Envy me, Attraction, Angel, Skin, Affection, Kingdom и т . д .
В названиях компьютерных игр : Need for speed, Spider-Man 2, Caribbean Sea, Alpine skiing, Underground и т . д .
В аэропорту : Exit , Entrance, Push/ Pull, Men/ Women, Phones Duty-free shop, Tickets, Check-in, Departures, Flight No., Departures,No smoking;
В названиях журналов : Glamour, Cosmopolitan ,Girl, Yes!, Forbes
В спортивных терминах : названияхигр (football, basketball, volleyball, tennis, hockey)
В правилах игры: аут (out ), плей офф ( playoff )
Английский язык нужен везде: на отдыхе и на работе. Где бы вы ни были, он всегда придет вам на помощь. Объявления во всех аэропортах мира, обозначения на картах, указатели на дорогах - в большинстве стран всё это дублируется на английском языке. Зная английский язык, человек не пропадет ни в одной точке земного шара.
Анкетирование.
С каждым годом английского языка в нашей жизни становится все больше. Этот факт подтверждают результаты проведенного мною анкетирования среди ребят 5а класса нашей гимназии. Было опрошено 29 ученика. В анкету были включены следующие вопросы:
Сколько часов в неделю Вы занимаетесь английским языком в школе?
Сколько часов в неделю Вы пользуетесь Интернетом?
Какую музыку Вы предпочитаете слушать: зарубежную, отечественную или то и другое?
Как Вы относитесь к вывескам, объявлениям на английском языке: положительно, мне все равно или отрицательно?
Нравится ли Вам, когда в названиях промышленных товаров и продуктов используется английский язык: больше да, чем нет; мне все равно; больше нет, чем да?
При анализе анкеты я получила следующие результаты:
Вопрос №1- Из диаграммы № 1 видно, что количество часов, затраченных на изучение английского языка, велико. В среднем, ученик 5 класса в день тратит на английский язык 45 минут в учебное время и 4.5 часа во внеурочное время(выполнение домашнего задания, прослушивание музыки, просмотр фильмов и мультфильмов на английском языке).(см.приложение 1)
Вопрос №2 - Интернет уже прочно вошел в нашу повседневную жизнь. И оно, как никакое другое явление, повлияло на распространение английского языка. Количество часов, проведенных в Интернете нашими обучающимися видно на диаграмме. (см.приложение 3)
Вопрос №3 - Музыка является еще одним мощным фактором распространения английского языка. Предпочтения наших обучающихся видны на диаграмме.(см.приложение 4)
Вопрос №4 - Ученики пятого класса относятся к вывескам на английском языке положительно.(см.приложение 5)
Вопрос №5 - Данная диаграмма показывает, что ученики высказывают положительное или безразличное отношение к тому, что в названиях товаров используются англоязычные слова. Отрицательное отношение к англоязычным товарам минимально.(см.приложение 6)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Во время работы над проектом я убедилась в том, что английский язык становится неотъемлемой частью нашей повседневной жизни и исследовала сферы, в которых распространен английский язык.
Для этого я:
Определила причины распространения английского языка в современной жизни.
Проанализировала причины увеличивающегося влияния английского языка.
Провела анкетирование учащихся 5а класса.
Изучила литературу по данному предмету.
И пришла к выводу, что гипотеза неверна, потому что английский язык давно уже стал обязательным для образованного человека. И дело не только в том, что свободное владением им позволит вам занять более высокую ступень в обществе и общаться с интересными людьми, но и в том, что, как говорят жители Лаоса: «Знать чужой язык – это всё равно, что прожить ещё одну жизнь».
Английский язык надолго, а может быть, навсегда сохранит свою позицию в качестве глобального языка международной коммуникации.
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ.
ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ
1.Ощепкова В.В.,Шустилова И.И. Краткий лингвострановедческий словарь. М: Флинта: Наука,1999
2.Беляева М.А.Грамматика английского языка. Изд.6-е. Учебное пособие для неяз.ВУЗов.М:Высшая школа,1997
3.О.А.Бережная.300 современных тем по английскому языку. Кредо,2007
4.Кубарькова Г.Л.Английский язык без проблем. «Рипол Классик»,2006 См. диаграмму №5
Проектная методика развивает у школьников самостоятельность, творчество, активность, так необходимые им в процессе обучения. Использование метода проектов реально превращает учащегося из объекта обучения в субъект учебной деятельности. Учитель же выступает в роли помощника и консультанта.
В последние годы в связи с расширением международных контактов в наше окружение проникает все больше элементов иностранной речи; особенно английской. Вот кратко те сферы, где молодые люди нашей страны могут в первую очередь встретиться с фактами применения английского языка: появление в широкой продаже иностранных товаров, образование совместных предприятий, популярные у молодежи стили западной музыки, вывески магазинов, указания и объявления в общественных местах, указания на клавишах управления (Push; Stop; Wind; Low; High; Light; Noise); на радиоаппаратуре и кассетах можно увидеть надписи: это обозначение фирмы – изготовителя, характеристика аппарата (Watson; Precision; Cassette; Sound Breeze; Chrome Position).
Школьниками была проделана большая подготовительная работа: интересно подобранный материал и оригинальное представление.
Защита проектов.
Все участники разделились на 4 группы, каждая защищала свой проект. Было обдумано оформление, представлены часто встречающиеся лексические единицы (английские слова и словосочетания). Защита проходила в форме монолога и ролевой игры, при этом учащиеся старались приблизить свою речь к естественной жизни. Решили, что чаще всего английский встречается на предметах одежды и обуви, в названиях продуктов, в технике, в парфюмерии. Оформили 4 отдела в супермаркете.
В начале одна ученица рассказала о значении английского языка в нашей жизни в настоящее время.
Goals: To increase the motivation to learn the English language, the culture of the English speaking countries and aid them to enlarge vocabulary to teach respect for the native culture, and to develop reading and listening skills.
I. Foods Stuffs.
Составили словарь наиболее часто встречающихся английский слов на этикетках.
Подготовили краткое описание фирмы Кэдбери.
“Cadbury is the name of a firm. This is an English firm; it was opened in Birmingham, England, in 1824. John Cadbury opened this business. They sold tea, coffee, cocoa and drinking chocolate. He used a pestle (пестик) and mortar (ступка). Today Cadbury’s bars and boxes of chocolates are sold in more then 120 countries. They continue to produce hot drinking chocolate from Cadbury’s recipe.
(“Wispa”, “Fruit & Nuts”, “Picnic”).
Диалоги и ролевые игры.
(Sh opassistant, C ustomer)
– Sh.: Can I help you?
– C.: No, thank you. I’m just looking.
– Sh.: Would you like boxes of chocolates?
– C.: Yes, please. And have you got any sweet apples, please?
– Sh.: These are very sweet.
– C.: I’d like two pounds and a pound of those black grapes and this pineapple.
– Sh.: That’s ? 3.60 … and 40 pence change.
– C.: Thank you.
– C.: I planed to buy honey.
– Sh.: It makes sense to buy a big jar because it is cheaper.
– C.: Okay. What is the next in my shopping list? Well, I also have to buy some tea and cream and butter.
– Sh.: With pleasure. Get all these things and go to the cash register.
– C.: thank you very much.
Talks among people in the shop:
Have you ever drunk Cadbury’s chocolate? (Yes, I have. No, I haven’t).
Did you enjoy it? (Yes, I did. No, I didn’t).
When it is nice to drink Cadbury’s chocolate? (When the weather is rainy; when it is raining cats and dogs; when it is cold (frosty), etc.).
Can you relax with a cup of Cadbury’s drinking chocolate? Why? (Yes, of course. It’s nice to sit and drink a cup of Cadbury’s chocolate).
What should you add to the chocolate? Which do you think tastes better – chocolate with hot milk or chocolate with hot water?
Are the products of this firm of good quality? (I think, they are. Yes they are. Yes, of course).
II. Clothes. Shoes and Boots.
На каждом предмете одежды этикетки (labels).
Например:
Kinds of Materials
One hundred percent cotton
Pure cotton
Synthetic silk
Synthetic wool
Genuine leather
Названия стран – изготовителей
Turkey
Japan
Hungary
Poland
China
Korea
Germany
England
Great Britain
The USA
Poland
Spain
Italy
Canada
New Zealand
Etc.
Don’t wipe! (wipe)
Rinse only (на бритвенных изделиях)
Carry What You Wish;
It Won’t Let You Down (на дорожных сумках)
Различные надписи на одежде и обуви.
California; Montana; Texas; Cowboy; Beatles;
Peace; Smoking is Disaster; Milk is Better than Wine; Star Wars; Basketball Sport Shoes;
US Best (на кроссовках).
Phrases for dialogues.
I want to try it on.
I want to try these jeans (that coat, this dress, this suit).
It fits well.
It looks good on you.
I want a smaller (lager) size.
The colour doesn’t suit me.
I need size…
eight / ten / twelve
forty – two / fifty
How much is … ?
Yes, I’ll take it.
Wrap it up, please.
Where do I pay?
III. Perfumery.
In England it was a custom, during the 17 th and 18 th centuries, for all ladies of fashion to paint their faces and to blacken their eyebrows. In the 19 th century there was a change of taste, however, and until about the end of the century, ladies who used make – up were not accepted in high society. Girls were advised, just before entering the ballroom, to bite and lick their lips and slap their cheeks hard to bring some colour to the face.
Today the use of cosmetics is accepted everywhere and has become big business. It is even common today to see women and girls putting on make – up in public, especially lipsticks.
Задача участников проекта дать соответствующую этому товару рекламу.
One day you may notice that the skin of your face don’t look too attractive. Don’t worry! Come to our shop and get “Honey and Almond skin Cream”. This water – based formula cream helps to soothe the skin and maintain a healthy soft appearance. The price is very reasonable. Use it regularly. Better before your sleep.
Almost
Skin
Attractive
To soothe
Maintain
Reasonable
Cosmetics
Etc.
В отделе были выставлены различные виды крема, губной помады, духов, одеколона и ко всем продумана реклама.
IV. Electronic Technics.
| Microwave oven Video cassette recorder Phone answering system A – number identificator Dubbing Position Electronic appliances |
The electrical department. |
|
The electronic department. |
||
| Floppy-disk | Monitor | |
| [R]ead a document from disk. [S]tart a new document [P]rint a document |
Swap panels. Invalid parameters. Invalid directory. |
EGA lines.
Insufficient memory. Insufficient disk space. |
В диалогах учащиеся рассказывали о качестве реализуемого холодильника (телевизора, телефона, микроволновой печи, стиральной машины, электропечи и т.д.), показывали, как ими пользоваться, предлагали свои услуги по доставке по адресу покупателя и т.д.
Information for the Customers.
Troubleshooting.
Before taking the units for repair check the following sections. Should any problem persist after you have made these checks, consult your nearest Sony dealer.
The unit does not operate.
No sound comes from the speaker.
FULL is displayed and you cannot start recording.
Noise is heard.
После защиты всех проектов вопросы к участникам:
Learning English is becoming more popular in Russia. Why do people learn English in our country? Do you think you can do without English in your future life? Why do you learn English? Why is English the world’s top language? What will the role of English be in the 21 st century?
Каждая группа учащихся была награждена книгами на английском языке. Затем все участники написали свои впечатления об оформлении и защите проектов одноклассниками.